数字孪生校园

数字技术表现方法多样化：无人机倾斜摄影、深度相机点云扫描、三维建模……广泛地应用在学校教育、文旅会展、数字城市等各行各业。

参观浏览点位视角无限制：没有点位视角限制，多角度浏览，放大观看校园详细布局，随意参观走动，比传统的沙盘模型给参观者带来更多的沉浸互动感受。

整体到局部数字孪生体验：整个数字孪生校园从校区到大楼、从楼层到房间，都可以进入参观，和真实现场一样没有空间限制，更不会受现场访问的时间限制。

数字原生展厅

技术多样，展示空间没有限制：融合了三维建模、虚拟仿真等技术，展示科研成果、企业生产、学校风采、产品应用等内容。随着展示内容不断增加，可以无限扩展增加展位或是分展厅。

内容广泛，展示效果丰富多彩：根据项目内容，可以采用不同风格的展示效果，视频介绍、虚拟场景、数字人讲解……

动静结合，虚实结合表现手法：可以直观展现实物现场难以观察的内部结构、细节零件、动作过程，也可以远程互动地参观体验企业的大型设备生产过程、高危作业场景。

数字孪生教室

新型教学方式与场景，打破时间和空间限制：

• 课堂布局与内容灵活多变，师生之间随时可以通过对话区交流互动；
• 学生随时可以在空中呼唤调出一个虚拟屏幕，在虚拟屏幕上写代码做实验；
• 学习遇到问题，用大语言模型智能辅学助手随时解答各种疑问；
• 教室三维空间，展示线下课堂难以体验的地理场景、历史风貌、理化生实验。

名师数字人形象讲解固定知识点：：

• 老师只要写好授课稿，就可以根据数字人形象和专属语音库，自动合成授课视频；
• 不受真人的时间安排限制，比传统的视频录播课更方便地根据课程新内容进行调整、修改、优化。

老师的数字人分身单独配备到每一位学生：

• 通过大语言模型技术，由老师的数字分身出镜，与学生智能对话答疑解惑，自动评判学生作业；
• 记录学习过程，个性化指导学习的内容与进度，让每一位学生获得更好的一对一学习体验。

数字原生报告厅

没有地理位置限制，永远存续： 突破了线下报告厅的空间与人数限制，可以同时开设不限数量的讲座报告。

数字人形象开设专家讲座，不受专家的活动档期限制： 根据专家演讲稿与本人专属语音库，通过文本转语音、数字人视频合成技术，生成具体的报告视频。随时体验到与线下真实报告一样的专家讲座，大大增加了专家们开设讲座报告的便利性。

快速调整报告文字，即刻生成修改视频： 专家们只要对演讲稿文字做出修改，就可以快速调整修改出新的报告视频，让每一次报告都像专家亲自到场一样真实。

文字留言，专家数字人观众互动： 专家们像准备演讲稿那样，预置一些常见问题的回应内容，用数字人形象来和观众互动问答。如果观众提出了其他问题，可以通过报告厅留言板给专家留言互动，报告专家同样只需要给出文字回复，就可以合成出专家用数字人形象给观众回答讲解的视频。